Este espacio nace de preguntas que me acompañan todos los días en el aula.

¿Por qué tantos estudiantes creen que la matemática consiste únicamente en aplicar reglas?

¿Qué significa realmente comprender un concepto?

¿Cómo podemos enseñar para que las ideas tengan sentido y no se conviertan en procedimientos vacíos?

Aquí comparto reflexiones, experiencias de enseñanza, materiales y preguntas que siguen abiertas.

No siempre busco respuestas definitivas; muchas veces intento comprender mejor aquello que sucede cuando aprendemos, enseñamos y hacemos matemática.

Porque enseñar matemática también implica pensar sobre ella.

Prof. Marisa Laura García